OPIM

Školy

Realizujeme nejprve WORKSHOPY v trvání 1 - 2 vyučovacích hodin se zaměřením na diskriminaci, rasismus a xenofobii pro každou třídu (max. 30 studentů). V těchto workshopech je využíván Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům KOMPAS (od roku 2006 akreditován MŠMT jako vzdělávací program v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků). V rozmezí jednoho až dvou týdnů studenty a žáky navštíví lidé z ŽIVÉ KNIHOVNY, která zpravidla trvá 2 vyučovací hodiny. Rozhovory probíhají ve skupinkách či po dvojicích, vždy v rámci školní výuky. Termíny i doba trvání workshopu a Živé knihovny lze přizpůsobit možnostem školy.

Živá knihovna ve školách je metodou, kterou pedagogové oceňují především jako vhodný nástroj multikulturní výchovy v rámci průřezových témat vzdělávacích programů ve školách.

Od října 2008 realizujeme sérii dalších workshopů a Živých knihoven ve školách nejen pražských, ale i ve školách ve Středočeském kraji.

Leták ke stažení

Financování

Workshop a Živá knihovna - 2 500 Kč / 1 třída / 2 vyučovací hodiny.

Živá knihovna - 1500 Kč / 1 třída / 2 vyučovací hodiny.

Projekt Živá knihovna ve školách v minulosti podpořily nadace:





Mezinárodně fungující projekt Živá knihovna (Living Library) je podporován Radou Evropy.




Některé ze spolupracujících škol

Základní škola Mikulova v Praze
Gymnázium na Vítězné pláni v Praze
Gymnázium Jana Palacha v Praze
Střední průmyslová škola potravinářských technologií Podskalská v Praze
Vyšší odborná škola ekonomických studií Podskalská v Praze
Gymnázium Postupická v Praze
Střední průmyslová škola v Kutné Hoře
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Emanuela Pöttinga, Olomouc
Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky Ostrava
Střední škola technická, Přerov
Obchodní akademie Dr. Edvarda Beneše, Slaný
Gymnázium Varnsdorf

Ohlasy

„Vzdělávání je v současné době zaměřováno na podporu plurality a soužití v reálně existující multikulturní společnosti. Z psychologického a sociologického hlediska se postoje lidí mění obtížně, nicméně nejúčinnější cesta jak pracovat s postoji lidí - a jejich případnými stereotypy či předsudky - je přímá osobní zkušenost,“ Mgr. Jiří Procházka, psycholog, Poradna pro rodinu.

„Na Živou knihovnu studenti dlouho vzpomínají a přejí si její opakování. V oblasti výchovy proti předsudkům nemá cenu kázat od stolu, mnohem lepší je zprostředkovat zážitek. Živá knihovna je jak pro studenty, tak pro učitele zážitkem tak zábavným, že snadno přeslechnou zvonění,“ Tereza Cimrmannová, pedagožka, Evangelická akademie.

„Živá knihovna je typická výchova prožitkem: konfrontace sebe sama a svého názoru tváří v tvář s představitelem menšiny může mít ten „otřásající“ účinek, který se snažíme ve škole často marně ve společenských vědách simulovat,“ Marek Fajfr, Gymnázium Na Vítězné pláni.

„Při konání Živé knihovny jsem si uvědomil, jak jsou moji studenti hladoví po skutečných setkáních s lidmi, kteří mají své reálné příběhy a není to jen někdo z učebnice či knihy. Pozorně poslouchali a citlivě kladli i kontroverzní otázky,“ dodává Marek Fajfr.

Máte zájem zapojit Vaši školu do projektu? Pište na:

zivaknihovna@opim.cz

Foto: OPIM o.s. ©